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Calibrating calibration: A meta-analysis of learning strategy instruction interventions to improve metacognitive monitoring accuracy.

元认知 心理学 荟萃分析 校准 心理干预 认知心理学 数学教育 认知 统计 数学 医学 精神科 内科学 神经科学
作者
Antonio P. Gutierrez
出处
期刊：Journal of Educational Psychology [American Psychological Association]
日期：2022-05-01 卷期号：114 (4): 681-700 被引量：23
标识
DOI：10.1037/edu0000674
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