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飞翔的丫蛋
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2020-07-20 加入
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聚焦语文要素 优化单元整体设计——以三年级下册第六单元阅读教学为例
1个月前
已完结
“以终为始”的逆向教学设计——以小学语文“祖国河山”单元为例
1个月前
已完结
构建学习任务群 凝练写景类文章的特色——三上《美丽的小兴安岭》教学
1个月前
已完结
借“五单”助推单元整组教学的实施——以三上第六单元教学为例
1个月前
已完结
建构篇章意识,落实结构感知——以统编版《美丽的小兴安岭》一文的教学为例
1个月前
已完结
用好关键词句提高学生理解课文的能力——以统编版语文教材三年级上册《美丽的小兴安岭》的教学为例
1个月前
已完结
“借助关键语句理解段落意思”的实施策略——以《美丽的小兴安岭》教学为例
1个月前
已完结
具身教学设计在小学语文课堂中的应用——以《美丽的小兴安岭》为例
1个月前
已完结
小学语文单元教学项目化重组策略——以三年级上册第六单元为例
1个月前
已完结
学写家乡最美的季节——统编教材三年级上册《美丽的小兴安岭》教学实录与点评
1个月前
已完结
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5个月前
不是全文
5个月前
速度真快
5个月前
帮大忙了,速度真快
5个月前
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5个月前
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