| 标题 |
 Can cooperative video games encourage social and motivational inclusion of at‐risk students? 合作视频游戏能鼓励高危学生的社交和动机融入吗？
相关领域
认知重构
课程
包裹体（矿物）
心理学
电子游戏
数学教育
干预（咨询）
动作（物理）
丹麦语
教育学
社会心理学
多媒体
计算机科学
物理
哲学
精神科
量子力学
语言学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：British Journal of Educational Technology 作者：Thorkild Hanghøj; Andreas Lieberoth; Morten Misfeldt 出版日期：2018-07-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
薰硝壤
不配.
Henry
浅尝离白
8R60d8
个性的紫菜
Singularity
juziyaya
咖啡豆
寻道图强
有人
Leonardi
iNk
shinysparrow
竹筏过海
pcr163
加菲丰丰
肯德鸭
itsserene
tuanheqi
皖公网安备34019202002308
