Patterns of afterschool settings: Are they related to changes in academic and social functioning in children and adolescents? - 科研通

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标题	Patterns of afterschool settings: Are they related to changes in academic and social functioning in children and adolescents? 课后环境的模式：它们与儿童和青少年学业和社会功能的变化有关吗？相关领域心理学发展心理学学业成绩社会功能人际关系社会心理学
网址	https://doi.org/10.1080/10888691.2024.2385425
DOI	10.1080/10888691.2024.2385425 doi
其它	期刊：Applied Developmental Science 作者：Zehra Gülseven; Sandra D. Simpkins; Su Jiang; Deborah Lowe Vandell 出版日期：2024-08-09
求助人	神隐在 2025-02-26 18:06:57 发布自上海，悬赏 30 积分
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