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 Implicit professional identity: assessment and relation with explicit professional identity and well-being of pre-service teachers 职前教师的内隐职业认同及其与外显职业认同和幸福感的关系
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无
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| 其它 |
期刊：European Journal of Teacher Education 作者：Xinqiang Wang; Jun Zhu; Jun-Yu Huo; Mingfan Liu; Baojuan Ye 出版日期：2020-10-01 |
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