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 Dynamic patterns of teachers’ professional development participation and their relations with socio-demographic characteristics, teacher self-efficacy, and job satisfaction 教师专业发展参与的动态模式及其与社会人口特征、教师自我效能感和工作满意度的关系
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期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Iksang Yoon; Minjung Kim 出版日期：2021-11-05 |
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