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高中生物自主学习能力的提升策略研究
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求助人暂未提供
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| 其它 | 在新课程背景和江苏省新的高考模式下,生物教学处在一个尴尬的位置,必须用最少的时间获得最多的效益,即只能通过有效教学去实现相应的教学目标.而实际上目前高中生物教学现状极度不容乐观,普遍存在"出工不出力"的被动现象.老师,学生在相互误解和相互抱怨中进行着教与学. 新一轮课程改革从根本上更新了学习的内涵,将培养学生的自主学习能力置于教育的核心.在高中.. |
| 求助人 | |
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