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 “Me” means more than “good”: stimuli’s self-relevance matters more than valence in shaping evaluative learning via the self 相关领域
心理学
价（化学）
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社会心理学
相关性（法律）
动作（物理）
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自我增强
语言学
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| 其它 |
期刊：Cognition & Emotion 作者：Simone Mattavelli; Juliette Richetin; Marco Perugini 出版日期：2023-03-08 |
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