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Effects of Annotations and Homework on Learning Achievement: An Empirical Study of Scratch Programming Pedagogy
注释和作业对学习成绩的影响：Scratch编程教学法的实证研究
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刮擦 计算机科学 背景（考古学） 数学教育 混合学习 教育学 教育技术 心理学 程序设计语言 生物 古生物学
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作者：Addison Y.S. Su; Chester S. J. Huang; Stephen J.H. Yang; Ting-Jou Ding; Yi‐Zeng Hsieh
出版日期：2015-10-01
求助人
张一一 在 2025-01-21 14:24:33 发布自重庆，悬赏 10 积分
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