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Effects of AR‐ and VR‐based wearables in teaching English: The application of an ARCS model‐based learning design to improve elementary school students' learning motivation and performance
基于AR和VR的可穿戴设备在英语教学中的效果:基于ARCS模型的学习设计在提高小学生学习动机和表现中的应用
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期刊:Journal of Computer Assisted Learning 作者:Cheng‐Yu Hung; Yen‐Ting Lin; Shih‐Jou Yu; Jerry Chih‐Yuan Sun 出版日期:2023-04-13 |
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