Educational moods: Exploring the concept of classroom climate from a sensory-phenomenological perspective

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标题	Educational moods: Exploring the concept of classroom climate from a sensory-phenomenological perspective 教育情绪：从感官现象学的角度探索课堂气氛的概念相关领域透视图（图形）心理学社会学认知心理学社会心理学计算机科学人工智能
网址	https://doi.org/10.1177/14782103251321049
DOI	10.1177/14782103251321049 doi
其它	期刊：Policy Futures in Education 作者：Elisabet Langmann 出版日期：2025-02-17
求助人	yxyer 在 2025-02-24 06:08:21 发布自江苏，悬赏 10 积分
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