Hong Kong secondary students’ self-regulated learning strategy use and English writing: Influences of motivational beliefs

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标题	Hong Kong secondary students’ self-regulated learning strategy use and English writing: Influences of motivational beliefs 动机信念对香港中学生自主学习策略使用和英语写作的影响相关领域心态心理学能力（人力资源）英语作为外语自我效能感结构方程建模数学教育多元方差分析教育学社会心理学计算机科学机器学习人工智能
网址	https://doi.org/10.1016/j.system.2020.102404
DOI	10.1016/j.system.2020.102404 doi
其它	期刊：System 作者：Barry Bai; Jing Wang 出版日期：2020-10-31
求助人	Juno 在 2024-11-09 13:55:14 发布自湖北，悬赏 10 积分
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