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标题
Hong Kong secondary students’ self-regulated learning strategy use and English writing: Influences of motivational beliefs
动机信念对香港中学生自主学习策略使用和英语写作的影响
相关领域
心态 心理学 能力(人力资源) 英语作为外语 自我效能感 结构方程建模 数学教育 多元方差分析 教育学 社会心理学 计算机科学 机器学习 人工智能
网址
DOI
10.1016/j.system.2020.102404 doi
其它 期刊:System
作者:Barry Bai; Jing Wang
出版日期:2020-10-31
求助人
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