| 标题 |
 Investigating the effects of different levels of guidance in inquiry-based hands-on and virtual science laboratories 调查不同水平指导在基于探究的实践和虚拟科学实验室中的效果
相关领域
数学教育
心理学
科学教育
观念转变
知识水平
科学学习
概念学习
过程（计算）
介绍（产科）
教育学
医学教育
计算机科学
医学
操作系统
放射科
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：International Journal of Science Education 作者：Hasan Özgür Kapıcı; Hakan Akçay; Hakkı ÇAKIR 出版日期：2022-01-22 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
cdercder
SYLH
back you up
剑指东方是为谁
zho
FIN
科研小民工
收拾收拾
期待未来的自己
Oracle
昏睡的蟠桃
文献看不懂
Leonardi
nozero
bigchui
bc
sutharsons
VDC
殷勤的紫槐
cctv18
皖公网安备34019202002308
