| 标题 |
 Can Self-Regulation be Transferred to Second/Foreign Language Learning and Teaching? Current Status, Controversies, and Future Directions 自我调节学习的个体差异：探索英语写作中动机信念、自我效能和SRL策略的关系
相关领域
心理学
自我效能感
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社会认知理论
认知
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认知心理学
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| DOI |
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10.1177/13621688211006881
Doi
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| 其它 |
期刊：Applied Linguistics 作者：Lin Sophie Teng; Lawrence Jun Zhang 出版日期：2021-06-23 |
| 求助人 | |
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