标题 |
![]() 校本研究与专业学习:促进我国教师专业发展的创新模式1
相关领域
行动研究
专业发展
教师教育
教育学
建设性的
背景(考古学)
中国
反思性练习
社会学
转化式学习
专业学习社区
动作(物理)
数学教育
心理学
过程(计算)
政治学
计算机科学
古生物学
物理
法学
操作系统
生物
量子力学
|
网址 | |
DOI | |
其它 |
期刊:Teaching education 作者:Lingyuan Gu; Jie Wang 出版日期:2006-03-01 |
求助人 | |
下载 | 该求助完结已超 24 小时,文件已从服务器自动删除,无法下载。 |
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|