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 Learners’ positive and negative emotion, various cognitive processing, and cognitive effectiveness and efficiency in situated task-centered digital game-based learning with different scaffolds 不同支架情境任务中心数字游戏学习中学习者的积极和消极情绪、各种认知加工、认知有效性和效率
相关领域
认知
认知负荷
心理学
基于游戏的学习
脚手架
认知心理学
任务（项目管理）
发展心理学
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计算机科学
神经科学
工程类
系统工程
数据库
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期刊：Interactive Learning Environments 作者：Chi‐Cheng Chang; Szu‐Ting Yang 出版日期：2023-05-17 |
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