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 Do learners share the same perceived learning outcomes in MOOCs? Identifying the role of motivation, perceived learning support, learning engagement, and self-regulated learning strategies 学习者在MOOCs中分享相同的感知学习成果吗？确定动机、感知学习支持、学习投入和自我调节学习策略的作用
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期刊：Internet and Higher Education 作者：Xiaomei Wei; Nadira Saab; Wilfried Admiraal 出版日期：2022-08-01 |
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