标题 |
Zooming in or zoning out: examining undergraduate learning experiences with zoom and the role of mind-wandering
放大或分区:用缩放检查本科生的学习经历和走神的作用
相关领域
心理学
缩放
特质
焦虑
认知
认知心理学
社会心理学
任务(项目管理)
计算机科学
镜头(地质)
石油工程
工程类
管理
神经科学
精神科
经济
程序设计语言
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其它 |
期刊:Computers and Education Open 作者:Joseph T. Wong; Almaz Mesghina; Edward Chen; Natalie Au Yeung; Bella S. Lerner; et al 出版日期:2022-11-30 |
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