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 The relations of temperamental effortful control and anger/frustration to Chinese children's academic achievement and social adjustment: A longitudinal study 气质努力控制和愤怒/挫折与中国儿童学业成就和社会适应关系的纵向研究
相关领域
心理学
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期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Qing Zhou; Alexandra Main; Yun Wang 出版日期：2010-02-01 |
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