The mediating effect of self-efficacy between teacher emotional support and interaction engagement in EFL learning

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标题	The mediating effect of self-efficacy between teacher emotional support and interaction engagement in EFL learning 英语学习中自我效能感在教师情感支持和互动投入中的中介作用相关领域心理学自我效能感学生参与度社会心理学教育学
网址	https://doi.org/10.1080/01434632.2023.2267033
DOI	10.1080/01434632.2023.2267033 doi
其它	期刊：Journal of Multilingual and Multicultural Development 作者：Mo Zhou; Liu Xiao-hong; Guo Ji-dong 出版日期：2023-10-09
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