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 An embodied, analogical and disruptive approach of AI pedagogy in upper elementary education: An experimental study 高基础教育人工智能教学的具身、类比和颠覆性方法：一项实验研究
相关领域
具身认知
数学教育
认知
心理学
类比
教育学
计算机科学
认识论
人工智能
哲学
神经科学
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不配.
含蓄的明雪
彭于彦祖
苏卿
薰硝壤
pcr163
哎嘿
吃不饱星球球长
暮霭沉沉
甜甜玫瑰
互助遵法尚德
iNk
Yziii
嗯哼
Henry
从容芮
oceanao
寻道图强
HEIKU
Jun
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