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 Take notes, not photos: Mind-wandering mediates the impact of note-taking strategies on video-recorded lecture learning performance 记笔记，而不是照片：走神介导了笔记策略对录像讲座学习绩效的影响
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期刊：Journal of Experimental Psychology: Applied 作者：Sarah Shi Hui Wong; Stephen Wee Hun Lim 出版日期：2021-06-24 |
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