Growing STEM: Perceived Faculty Mindset as an Indicator of Communal Affordances in STEM

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标题	Growing STEM: Perceived Faculty Mindset as an Indicator of Communal Affordances in STEM 成长中的STEM：作为STEM公共启示指标的教师心态感知相关领域心态功能可见性心理信息心理学领域（数学）社会心理学科学教育教育学梅德林认知心理学政治学数学认识论哲学法学纯数学
网址	http://dx.doi.org/10.1037/pspa0000154
DOI	10.1037/pspa0000154 doi
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求助人	Joshua 在 2025-02-19 16:07:31 发布自中国香港，悬赏 30 积分
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