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The influence of task complexity and information value on feedback processing in younger and older adults: No evidence for a positivity bias during feedback-induced learning in older adults
任务复杂性和信息价值对年轻人和老年人反馈加工的影响：没有证据表明老年人反馈诱导学习过程中存在积极偏差
相关领域
P3b页 心理学 信息处理 任务（项目管理） 认知心理学 工作记忆 非正面反馈 刺激（心理学） 发展心理学 正面反馈 年轻人 认知 听力学 事件相关电位 医学 神经科学 物理 管理 工程类 量子力学 电压 电气工程 经济
网址
https://doi.org/10.1016/j.brainres.2019.04.011
DOI
10.1016/j.brainres.2019.04.011 doi
其它 期刊：Brain Research
作者：Nicola K. Ferdinand
出版日期：2019-04-13
求助人
水水 在 2025-01-20 15:51:03 发布自广东，悬赏 10 积分
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