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 Collaborative learning and persistence in music education: Examining music self-perception as a mediator among adolescent students 音乐教育中的合作学习与坚持：以青少年学生音乐自我知觉为中介
相关领域
心理学
音乐教育
持久性（不连续性）
感知
调解人
发展心理学
教育学
医学
内科学
工程类
神经科学
岩土工程
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期刊：International Journal of Music Education 作者：Lucy Lugo Mawang 出版日期：2024-09-29 |
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