Stimulating preschoolers’ repeating patterning ability by means of dialogic picture book reading

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标题	Stimulating preschoolers’ repeating patterning ability by means of dialogic picture book reading 通过对话式图画书阅读激发学龄前儿童重复构图能力相关领域对话的心理学阅读（过程）发展心理学阅读理解认知心理学数学教育语言学教育学哲学
网址	https://doi.org/10.1037/edu0000756
DOI	10.1037/edu0000756 doi
其它	期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Nore Wijns; David J. Purpura; Joke Torbeyns 出版日期：2023-07-01
求助人	自觉冷霜在 2024-10-21 21:48:04 发布自河北，悬赏 30 积分
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