The Moderating Effects of Gender and Study Discipline in the Relationship between University Students’ Acceptance and Use of ChatGPT - 科研通

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标题	The Moderating Effects of Gender and Study Discipline in the Relationship between University Students’ Acceptance and Use of ChatGPT 性别和学习纪律在大学生ChatGPT接受与使用关系中的调节作用相关领域心理学期望理论适度社会心理学情感（语言学）社会影响力技术接受与使用的统一理论考试（生物学）古生物学沟通生物
网址	https://doi.org/10.3390/ejihpe14070132
DOI	10.3390/ejihpe14070132 doi
其它	期刊：European Journal of Investigation in Health Psychology and Education 作者：Ibrahim A. Elshaer; Ahmed M. Hasanein; Abu Elnasr E. Sobaih 出版日期：2024-07-08
求助人	simon 在 2025-02-01 14:40:59 发布自美国，悬赏 10 积分
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