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 Examining the Effects of Embodied Interaction Modalities on Students’ Retention Skills in a Real Classroom Context 在真实课堂环境中检验具身互动模式对学生记忆技能的影响
相关领域
具身认知
模式
模态（人机交互）
背景（考古学）
记忆
人机交互
心理学
认知
内含代理
认知心理学
手势
计算机科学
人工智能
生物
社会学
古生物学
神经科学
社会科学
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| 其它 |
期刊：Journal of Computers in Education 作者：Neila Chettaoui; Ayman Atia; Med Salim Bouhlel 出版日期：2022-01-06 |
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