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Effects of developing prompt scaffolding to support collaborative scientific argumentation in simulation-based physics learning
开发即时支架支持基于模拟的物理学习中协作科学论证的效果
相关领域
论证理论
论辩的
数学教育
班级(哲学)
杠杆(统计)
计算机科学
心理学
人工智能
认识论
哲学
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期刊:Interactive Learning Environments 作者:Fan-Jun Yang; Chien‐Yuan Su; Wenwen Xu; Yue Hu 出版日期:2022-03-01 |
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