Exploring when learners become aware of their knowledge gaps: Content analyses of learner discussions

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标题	Exploring when learners become aware of their knowledge gaps: Content analyses of learner discussions 探索学习者何时意识到他们的知识差距：学习者讨论的内容分析相关领域教育心理学计算机科学内容（测量理论）数学教育心理学内容分析教育学多媒体社会学社会科学数学分析数学
网址	https://doi.org/10.1007/s11251-023-09654-4
DOI	10.1007/s11251-023-09654-4 doi
其它	期刊：Instructional Science 作者：Jinju Lee; Jongchan Park; Dongsik Kim 出版日期：2023-12-16
求助人	cc 在 2024-10-10 00:48:11 发布自上海，悬赏 10 积分
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