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标题
Developing a learning progression for scientific modeling: Making scientific modeling accessible and meaningful for learners
开发科学建模的学习进度：使科学建模对学习者来说是可访问的和有意义的
相关领域
科学建模 计算机科学 科学素养 意会 解释模型 科学教育 数据科学 管理科学 数学教育 心理学 认识论 知识管理 工程类 哲学
网址
https://doi.org/10.1002/tea.20311
AI链接 wiley.com handle.net umich.edudoi.org
DOI
10.1002/tea.20311 doi
其它 期刊：Journal of Research in Science Teaching
作者：Christina V. Schwarz; Brian J. Reiser; Elizabeth A. Davis; Lisa Kenyon; Andrés Acher; et al
出版日期：2009-07-07
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吴静茹 在 2024-12-22 17:11:26 发布自福建，悬赏 10 积分
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