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标题
Affective Teacher–Student Relationships and Students' Engagement and Achievement: A Meta-Analytic Update and Test of the Mediating Role of Engagement
情感师生关系与学生参与度和成就：参与度中介作用的荟萃分析更新和检验
相关领域
心理学 调解 学生参与度 亲密度 考试（生物学） 联想（心理学） 结构方程建模 学业成绩 社会心理学 发展心理学 数学教育 数学分析 古生物学 生物 统计 数学 政治学 法学 心理治疗师
网址
https://doi.org/10.17105/spr-2017-0035.v46-3
AI链接 handle.net uva.nldoi.org
DOI
10.17105/spr-2017-0035.v46-3 doi
其它 期刊：School Psychology Review
作者：Debora L. Roorda; Suzanne Jak; Marjolein Zee; Frans J. Oort; Helma M.Y. Koomen
出版日期：2017-10-18
求助人
番茄 在 2024-12-22 19:46:03 发布自广东，悬赏 30 积分
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