Factors Affecting Chinese English as a Foreign Language Teachers’ Technology Acceptance: A Qualitative Study

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标题	Factors Affecting Chinese English as a Foreign Language Teachers’ Technology Acceptance: A Qualitative Study 影响对外汉语教师技术接受因素的定性研究相关领域心理学技术集成外语定性研究中国技术接受模型数学教育教育技术教育学社会学计算机科学社会科学可用性政治学人机交互法学
网址	https://doi.org/10.1177/0735633117746168
DOI	10.1177/0735633117746168 doi
其它	期刊：Journal of Educational Computing Research 作者：Fang Huang; Timothy Teo; Mingming Zhou 出版日期：2017-12-28
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