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 Through tensions to identity-based motivations: Exploring teacher professional identity in Artificial Intelligence-enhanced teacher training 从紧张到基于身份的动机：探索人工智能增强教师培训中的教师职业身份
相关领域
身份（音乐）
培训（气象学）
心理学
教育学
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美学
艺术
物理
气象学
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10.1016/j.tate.2024.104736
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