Learning strategies as a mediator for motivation and a sense of achievement among students who study in MOOCs

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标题	Learning strategies as a mediator for motivation and a sense of achievement among students who study in MOOCs 学习策略作为MOOCs学生动机和成就感的中介相关领域数学教育心理学课程教育技术学业成绩体验式学习教育学
网址	https://doi.org/10.1007/s10639-016-9492-y
DOI	10.1007/s10639-016-9492-y doi
其它	期刊：Education and information technologies 作者：Miri Shonfeld; Lizi Cohen 出版日期：2016-04-22
求助人	lingdu 在 2024-07-25 21:17:57 发布自海南，悬赏 10 积分
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