School climate and culture mind frames—Belonging, identities, and equity: A Delphi study

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标题	School climate and culture mind frames—Belonging, identities, and equity: A Delphi study 学校氛围和文化心理框架——归属、身份和公平：德尔菲研究相关领域衡平法心理学社会学政治学法学
网址	https://doi.org/10.1016/j.ijer.2024.102340
DOI	10.1016/j.ijer.2024.102340 doi
其它	期刊：International journal of educational research 作者：Nicole Law; Sonja Hollins Alexander; John Hattie; Amanda March; John Almarode; et al 出版日期：2024-01-01
求助人	利是封在 2024-06-17 17:40:25 发布自湖北，悬赏 10 积分
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