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标题
A longitudinal examination of parallel growth and reciprocal changes in teacher–student relationships and academic achievement
师生关系的平行成长和相互变化与学业成绩的纵向研究
相关领域
学业成绩 心理信息 简编 潜在增长模型 心理学 纵向研究 发展心理学 梅德林 政治学 数学 历史 统计 考古 法学
网址
https://doi.org/10.1037/spq0000583
AI链接 nih.govdoi.org
DOI
10.1037/spq0000583 doi
其它 期刊：School psychology
作者：Daniel B. Hajovsky; Steven R. Chesnut
出版日期：2023-09-07
求助人
羽茗 在 2023-09-28 21:16:27 发布自辽宁，悬赏 30 积分
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