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[高分]
 Observing Inclusion in STEM Classes: Academic and Social Participation of Students With and Without Intellectual and Developmental Disabilities 观察STEM班级的包容性：有和没有智力和发育残疾的学生的学术和社会参与
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期刊：Inclusion 作者：Emily M. Kuntz; Erik W. Carter; Kaitlyn Cassady; Victoria Knight 出版日期：2022-02-25 |
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