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标题
Teacher agency and ICT affordances in classroom-based language assessment: The return to face-to-face classes after online teaching
基于课堂的语言评估中的教师代理和ICT启示：在线教学后面授课堂的回归
相关领域
代理（哲学） 功能可见性 信息和通信技术 教育学 课程 实证研究 心理学 社会学 身份（音乐） 政治学 社会科学 哲学 认识论 法学 认知心理学 物理 声学
网址
http://dx.doi.org/10.1016/j.system.2023.103218
DOI
10.1016/j.system.2023.103218 doi
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进击的研狗 在 2024-12-16 20:45:30 发布自江西，悬赏 10 积分
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