Academic engagement lowered children's fixed mindset in mathematics: A random intercepts cross-lagged panel model with five waves

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标题	Academic engagement lowered children's fixed mindset in mathematics: A random intercepts cross-lagged panel model with five waves 学业参与降低了儿童在数学中的固定思维：一个五波随机截距交叉滞后面板模型相关领域心态心理学面板数据固定效应模型面板分析随机效应模型发展心理学计量经济学数学医学哲学荟萃分析认识论内科学
网址	https://doi.org/10.1016/j.lindif.2024.102595
DOI	10.1016/j.lindif.2024.102595 doi
其它	期刊：Learning and Individual Differences 作者：Jae-Pil Yu; Ru‐De Liu; Yi Ding; Rui Zhen 出版日期：2024-11-26
求助人	华安在 2025-04-02 13:42:41 发布自江苏，悬赏 10 积分
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