Relating Learning Strategies, Self-Esteem, Intellectual Functioning with Academic Achievement among First-Year Engineering Students

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标题	Relating Learning Strategies, Self-Esteem, Intellectual Functioning with Academic Achievement among First-Year Engineering Students 工科一年级学生学习策略、自尊、智力功能与学业成就的关系相关领域心理学学业成绩考试焦虑自尊瑞文推理能力测验考试（生物学）数学教育焦虑发展心理学认知古生物学神经科学精神科生物
网址	https://doi.org/10.1177/008124631104100212
DOI	10.1177/008124631104100212 doi
其它	期刊：South African Journal of Psychology 作者：Joseph Seabi 出版日期：2011-06-01
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