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标题
Modelling education equality through online platform adoption: Insights into the digital divide, fairness, perceived ease of use, and usefulness
通过在线平台采用模拟教育平等：洞察数字鸿沟、公平性、感知易用性和有用性
相关领域
数字鸿沟 可用性 计算机科学 技术接受模型 心理学 知识管理 人机交互 万维网 信息和通信技术
网址
https://doi.org/10.59400/fes1569
DOI
10.59400/fes1569 doi
其它 期刊：Forum for education studies.
作者：Songyu Jiang; Hao Zhu; Hao Li; Ruiming Li
出版日期：2024-12-17
求助人
烟花砰砰砰 在 2025-02-26 12:26:16 发布自河北，悬赏 10 积分
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