Can professional learning communities promote teacher innovation? A multilevel moderated mediation analysis

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标题	Can professional learning communities promote teacher innovation? A multilevel moderated mediation analysis 专业学习社区能促进教师创新吗？多层次调节中介分析相关领域适度调解调解心理学中国大陆多级模型自我效能感大陆教师教育中国教育学社会心理学社会学政治学生物计算机科学社会科学机器学习生态学法学
网址	https://doi.org/10.1016/j.tate.2021.103571
DOI	10.1016/j.tate.2021.103571 doi
其它	期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Shengnan Liu; Jiafang Lu; Hongbiao Yin 出版日期：2022-01-01
求助人	都是在 2024-12-29 15:56:52 发布自河南，悬赏 10 积分
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