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 Comparing the influence of physical and virtual manipulatives in the context of the Physics by Inquiry curriculum: The case of undergraduate students’ conceptual understanding of heat and temperature 物理探究课程背景下物理和虚拟操纵者的影响比较——以本科生对热和温度的概念理解为例
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期刊：American Journal of Physics 作者：Zacharias C. Zacharia; Constantinos P. Constantinou 出版日期：2008-04-01 |
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