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 EXPLORING LEARNER PERCEPTION AND USE OF TASK-BASED INTERACTIONAL FEEDBACK IN FTF AND CMC MODES 探索FTF和CMC模式下学习者对基于任务的互动反馈的感知和使用
相关领域
纠正性反馈
任务（项目管理）
感知
心理学
召回
模式（计算机接口）
同行反馈
通知
情感（语言学）
认知心理学
模态（人机交互）
计算机科学
人机交互
沟通
数学教育
管理
神经科学
政治学
法学
经济
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| 其它 |
期刊：Studies in Second Language Acquisition 作者：Laura Gurzynski‐Weiss; Melissa Baralt 出版日期：2013-09-19 |
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