Effects of different forms of explicit instruction on L2 development: A meta‐analysis

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标题	Effects of different forms of explicit instruction on L2 development: A meta‐analysis 不同形式显性教学对二语发展影响的meta分析相关领域适度荟萃分析心理学可靠性（半导体）外语结果（博弈论）模式（计算机接口）数学教育社会心理学计算机科学数学操作系统物理内科学数理经济学医学量子力学功率（物理）
网址	https://doi.org/10.1111/flan.12726
DOI	10.1111/flan.12726 doi
其它	期刊：Foreign Language Annals 作者：Fei Li; Yunmei Sun 出版日期：2023-09-20
求助人	sun 在 2024-03-24 21:16:38 发布自天津，悬赏 10 积分
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