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 Promoting pre-service teachers’ learning performance and perceptions of inclusive education: An augmented reality-based training through learning by design approach 促进职前教师的学习表现和对全纳教育的看法：通过设计学习方法进行基于增强现实的培训
相关领域
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期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Xiaoyue Lin; Luo Guo-yu; Shucheng Luo; Jiachun Liu; Kan Kan Chan; et al 出版日期：2024-10-01 |
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