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 Integrating online meta-cognitive learning strategy and team regulation to develop students’ programming skills, academic motivation, and refusal self-efficacy of Internet use in a cloud classroom 整合在线元认知学习策略和团队调节发展学生的编程技能、学习动机和拒绝网络使用的自我效能感
相关领域
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| 其它 |
期刊：Universal Access in The Information Society 作者：Chia‐Wen Tsai; Lan-Yu Lee; Yih-Ping Cheng; Chih-Hsien Lin; Min-Ling Hung; et al 出版日期：2022-12-03 |
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