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 The Effects of Using Adapted Science eBooks Within Shared Reading on Comprehension and Task Engagement of Students with Autism Spectrum Disorder 在共享阅读中使用改编的科学电子书对自闭症谱系障碍学生理解和任务参与的影响
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期刊：Journal of Autism and Developmental Disorders 作者：Soyeon Kim; Mandy Rispoli; Richard Mason; Catharine Lory; Emily Gregori; et al 出版日期：2024-09-04 |
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