Science Teachers’ Views on the Nature of Science and its Integration into Instruction

已完结

文献求助详情

标题	Science Teachers’ Views on the Nature of Science and its Integration into Instruction 科学教师对科学本质的看法及其融入教学相关领域科学的本质科学教育数学教育心理学教育学
网址	https://link.springer.com/article/10.1007/s11191-022-00409-0
DOI	10.1007/s11191-022-00409-0 doi
求助人	寒桥在 2024-11-13 08:53:16 发布自美国，悬赏 10 积分
下载	该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。
	温馨提示：该文献已被科研通学术中心收录，前往查看科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。

上个求助

下个求助

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

科研通，破除各种障碍，优化资源分配，让科研信息充分流通

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

2024年影响因子查询已上线 (2024-6-20)

更新

大幅提高文件上传限制，最高150M (2024-4-1)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: 123上传了应助文件

刚刚; ZHANG完成签到，获得积分10

刚刚; duoduozs完成签到，获得积分10

1秒前; Annnn完成签到，获得积分10

1秒前; 欣慰外绣完成签到，获得积分10

3秒前; 科研通AI2S上传了应助文件

3秒前; 娜娜完成签到，获得积分10

4秒前; LuoYR@SZU完成签到，获得积分10

5秒前; 浅是宝贝完成签到，获得积分10

6秒前; 犹豫的棒棒糖完成签到，获得积分10

7秒前; YK完成签到，获得积分10

7秒前; 科研通AI2.0上传了应助文件

7秒前; xiaochuan完成签到，获得积分10

7秒前; djdh完成签到，获得积分10

7秒前; 爱学习的瑞瑞子完成签到，获得积分10

7秒前; 向日葵完成签到，获得积分10

8秒前; 明理的乐儿完成签到，获得积分10

8秒前; 与可完成签到，获得积分10

8秒前; 张尧摇摇摇发布了新的文献求助10

8秒前; 如果发布了新的文献求助10

8秒前; tough_cookie完成签到，获得积分10

9秒前; hazardatom完成签到，获得积分10

9秒前; Stanfuny完成签到，获得积分10

12秒前; 俭朴山兰完成签到，获得积分10

13秒前; 谨慎寻冬完成签到，获得积分10

13秒前; PeGe完成签到，获得积分10

14秒前; 郭帅完成签到，获得积分10

15秒前; lilac完成签到，获得积分10

15秒前; 青行灯完成签到，获得积分10

17秒前; 科研張完成签到，获得积分10

17秒前; orixero的应助被如果采纳，获得10

19秒前; 科研通AI2.0上传了应助文件

19秒前; 张小度ever完成签到，获得积分10

19秒前; 千秋完成签到，获得积分10

19秒前; 酷酷冬莲关闭了酷酷冬莲的文献求助

20秒前; Singularity的应助被欣慰外绣采纳，获得10

20秒前; 深情安青上传了应助文件

20秒前; DezhaoWang完成签到，获得积分10

21秒前; 俏皮的松鼠完成签到，获得积分10

22秒前; 打打的应助被韩靖仇采纳，获得10

24秒前